Mõnikord metodistid on endised või praegused õpetajad, ühendades kaks tegevust korraga. See on mõistetav: ala asjatundja peab olema selge, kuidas kommunikatsiooni protsessi "õpetaja-õpilase". See teadmine aitab arendada tööplaanid ja koolitada noori spetsialiste.
Töökoht metoodik võivad olla erinevad institutsioonid. Esiteks on kohalikel ja linnaosa metoodiline kapid. Järgmine, peate märkima andmed ja uurimiskeskuste. Metodisti ka olemas peaaegu igas õppeasutuses.
Tuleb märkida, et "Metodisti" kunagi õpetanud. Õpetajad ülikoolides ei valmista ette metoodilisele tööle, eraldi alad sellel erialal ei pakuta. Aga seal on tööasendis, ja see tuleb täita.
Lisaks koostamise ja rakendamise järelevalve haridustaseme, metodistid valdkonnas täita mitmeid ülesandeid. Näiteks on nad kohustatud teostama sertifitseerimise õpetajate, juhendajate ja koolid ise. See funktsioon mis on vähesel määral tasakaaluhäired. Asjaolu, et sertifitseerimine hõlmab selget administratiivne kontroll. Metodisti tööd otse - tugi- ja põhjalik professionaalset abi.
Metoodik oma töös peaaegu ise. Spetsiifilisus tegevus on selline, et see on raske juhtida ja jälgida töö võimatu. See on põhjus, miks seal on mulje tööpuuduse jätkuva praktik. Halduspersonali erineva püüab pidevalt kaasama täiendavaid tegevusi. Seetõttu Metodisti hindu ja laadimine - mahalaadimine trükitud õppematerjalid, anda täiendavat raamat tootmise ja mõnikord isegi kontrollida toidu kvaliteedi kohta on söögituba. Kohustused metoodik sõltub koha oma tööga.